Projekte & Medienpädagogik

Projekte & Medienpädagogik

Digitale Medien gehören längst zur Lebenswelt von Kindern – auch in der Kita und im Hort. Das Kreismedienzentrum Ravensburg unterstützt pädagogische Fachkräfte mit allem, was sie für eine moderne, kindgerechte Medienbildung brauchen: Technik, Know-how und kreative Ideen.

Beratung & Fortbildung

Wir beraten zu Medienpädagogik und altersgerechtem Medieneinsatz.

Zusätzlich vermitteln wir praxisnahe Fortbildungen und Workshops – vor Ort oder bei uns.

Technik- & Materialausleihe

Tablets, Kameras, Aufnahmegeräte, Mini-Roboter, Bilderbuchkinos, Themenkisten, u.v.m. – alles, was Sie für kreative Projekte brauchen finden Sie in der Medienausleihe.

Medienprojekte begleiten

Ob Hörspiel, Podcast, Trickfilm, digitale Collage, Action-Bound, Fotostory, Doku, Schulwebsite oder Blog: wir helfen bei Planung und Umsetzung – mit pädagogischem Fokus und technischer Unterstützung.

Eltern stärken

Medienerziehung gelingt gemeinsam. Wir helfen bei Elternabenden oder Infoveranstaltungen zu Medien im Familienalltag. Unsere Fortbildungen und Angebote im Bereich des (Jugend)Medienschutz sind auch für Eltern.

(Jugend)Medienschutz Medienarbeit in der Elementarstufe Media Peer Academy Handyfrei unterwegs Audioarbeit Coding

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(Jugend)Medienschutz

geht alle an

Das Kreismedienzentrum Zollernalbkreis hat ein (Jugend)Medienschutzkonzept erstellt, das wir übernommen und um die entsprechenden Angebote in unserem Landkreis ergänzt haben.

Es handelt sich um ein fertiges Curriculum für Doppeljahrgangsstufen von 1/2 bis 9/10. Altersspezifische Themenfelder sind dort über die Jahre verteilt und über eine TaskCard mit Inhalten hinterlegt. Einfach downloaden und machen. Damit (Jugend)Medienschutz gelingt!

Und weil (Jugend)Medienschutz alle angeht, sind unsere Angebote in diesem Bereich auch für Eltern geöffnet, die unterstützung suchen und sich informieren wollen!

Übrigens: Für uns beginnt (Jugend)Medienschutz bereits in der Kita. Daher haben wir ein Konzept Medienarbeit in der Elementarstufe erstellt, mit dem bereits Kitakinder an einen Medieneinsatz herangeführt werden, der vom Smartphone entkoppelt ist.

Media Peer Academy

Schülerinnen und Schüler als Medienkompetenz-Multiplikator*innen

Mit der Media Peer Academy wird eine Gruppe von Lernenden ab Klasse 7 zu Peer-Mentor*innen ausgebildet – sie reflektieren digitale Medien, gestalten eigene Medienprojekte und unterstützen Mitschüler*innen und Lehrkräfte im Schulalltag.

Einsatz im Unterricht:
Die Mentor*innen übernehmen Workshops, betreuen Medien-AGs oder entwickeln Projektrouten zu Social Media, Games oder Informationskompetenz. Lehrkräfte gewinnen so aktive Lernpartner im Bereich Medienbildung.

Vorteile für Ihren Unterricht:
– Schüler*innen übernehmen Verantwortung und entlasten Lehrkräfte.
– Medienkompetenz wird im Schulalltag verankert – nicht nur im Fachunterricht.
– Projekte werden von Jugendlichen für Jugendliche konzipiert – hohe Motivation und Relevanz.

Vorteile für den Lernerfolg der Schüler*innen:
Peer-Lernen stärkt soziale und kommunikative Kompetenzen, fördert kritischen Umgang mit Medien und eröffnet kreative Handlungsmöglichkeiten.

Das Programm wird durch das Landesmedienzentrum Baden‑Württemberg (LMZ) in Kooperation mit den Medienzentren realisiert.

Link zu Media Peer Academy
https://www.lmz-bw.de/mediapeers

Handyfrei unterwegs – Erlebnisse teilen, nicht nur posten!

Auf Klassenfahrten und Schullandheimen erleben Kinder und Jugendliche oft mehr durch digitale Geräte als durch die eigene Wahrnehmung. Das Konzept „Handyfrei unterwegs“ schafft eine Alternative: Smartphones bleiben zuhause, die Schüler:innen dokumentieren ihre Erlebnisse bewusst und kreativ – z.B. als Videotagebuch, Podcast oder Fotoreportage. Vom Blog bis zur digitalen Collage ist alles möglich!

Explorativ. Kreativ. Aktiv!

Explorativ: Schüler:innen entdecken ihre Umgebung intensiver und nehmen Erlebnisse bewusster wahr.

Kreativ: Eigene Geschichten werden medial gestaltet.

Aktiv: Verantwortung, Teamarbeit und Rollenverteilung fördern Selbstständigkeit und Gemeinschaft.

Warum das Konzept funktioniert:

Gemeinschaft, Erlebnisse und die Präsenz im Moment stehen im Vordergrund.

Medienkompetenz wird praxisnah vermittelt: Kinder und Jugendliche lernen Technik, Storytelling und Reflexion im echten Einsatz.

Nachhaltige, dokumentierte Ergebnisse bleiben als Erinnerung und Präsentation nutzbar – weit über das Ende der Fahrt hinaus.

Das Kreismedienzentrum stellt verschiedene Gerätesets bereit, mit denen die Dokumentation direkt vor Ort möglich ist. Vom Minirekorder bis zur Action-Cam! So entsteht ein handlungsorientiertes, selbstgestaltetes Medienprojekt, das Erlebnisse lebendig macht und nachhaltiger ist, als ein schneller Post – ohne Ablenkung durch private Smartphones.

Neugierig?

Wir stellen das Konzept vor – für Pädagog:innen, Eltern und Schüler:innen. Im Rahmen unserer Fortbildungsreihe Medien im Zentrum als Hybridveranstaltung oder vor Ort in der Schule.

Audio-Projekte in Kita & Schule

Mit unserem Podcast Streuobstwiese – Wo Ideen reifen und Schätze aufgelesen werden zeigen wir, was in den Kitas und Schulen unseres Landkreises tolles läuft – authentisch, kreativ und technisch professionell. Die Streuobstwiese ist unser Best-Practice-Beispiel für Audioarbeit! Und ganz nebenbei zeichnen wir ein anderes Bild von Schule und Betreung, als so mancher Bildungspodcast: nämlich ein positives!

Audiojournalismus erlebbar machen

Audiojournalismus eröffnet Zugänge zu Medienkritik und aktiver Teilhabe. Durch die eigene Produktion von Podcasts, Interviews oder Hörbeiträgen setzen sich Kinder und Jugendliche altersgerecht mit Themen wie Meinungsbildung, Recherche, Perspektivwechsel und verantwortungsvollem Medieneinsatz auseinander. Der handlungsorientierte Ansatz fördert Ausdrucksfähigkeit, Teamarbeit und Reflexion – und macht Medienbildung hör- und erlebbar.

Unser Angebot für Kitas und Schulen:

Audioarbeit ist nicht nur Journalismus, sondern auch ein sehr kreatives und vor allem vielseitiges Betätigungsfeld: Storytelling, Lieblingsgeschichten hörbar machen, die Wirkung und den Klang seiner eigenen Stimme erfahren. Wir unterstützen bei

Ideenfindung, Planung und Umsetzung eigener Audio-Projekte,
medienpädagogischen Workshops für Lehrkräfte, Kitakinder und Schüler:innen,
Technikverleih, Aufnahme- und Schnittberatung,
Veröffentlichung und Präsentation fertiger Beiträge.

Bildungsplanbezug:

Audio- und Radioarbeit verbindet Sprachförderung, Medienbildung und soziale Kompetenzen. Schüler:innen recherchieren, gestalten und veröffentlichen eigene Beiträge – ein praxisnaher Zugang zu Demokratiebildung, Kreativität und Teamarbeit.

Beispielhafte Lernfelder:

Sprachförderung: Texte schreiben, Interviews führen, Stimme einsetzen
Fremdsprachen: Im Sprachlabor 2.0 werden Audiobeiträge in der Fremdsprache lebendig
Medienbildung: Aufnahme, Schnitt, Reflexion über Medienproduktion
Gesellschaftliches Lernen: Themen diskutieren, Meinungen äußern, zuhören
Kreative Bildung: Hörspiele, Soundcollagen und Reportagen gestalten

Ob Schulradio, Hörspiel & Hörgeschichte oder Podcast-AG – wir helfen, gute Ideen hörbar zu machen.

Spielerisch programmieren lernen mit BlueBots

Kinder steuern die kleinen Roboter per Tasten/App (vor/zurück/links/rechts) – Algorithmen ohne Bildschirm.

Warum sinnvoll?

Intuitiv ab Vorschulalter
Einsetzbar in Mathe, Deutsch, Sachunterricht
Fördert Teamarbeit & Problemlösen
Kreativ mit Bodenmatten kombinierbar

Ausleihe & Support

Klassensätze mit Matten im Verleih. Auf Wunsch kurze Einführung & Praxistipps.

Interesse?

info@kreismedienzentrum.de · 0751 / 368-400

Jetzt mitmachen

Robotik mit SpheroBOLT+

Mit dem Sphero BOLT+ entdecken Schüler:innen ab der Sekundarstufe I spielerisch die Welt der Robotik und des Programmierens. Der leuchtende, kugelförmige Roboter verbindet Bewegung, Sensorik und Coding und macht abstrakte Konzepte unmittelbar erlebbar.

Schritt für Schritt lernen die Schüler:innen, wie Befehle, Schleifen und Bedingungen funktionieren – zunächst visuell über Blockprogrammierung, später auch textbasiert. In Fahrparcours, Spielen und kreativen Challenges steuern sie den Roboter durch Hindernisse, lassen ihn Linien folgen oder auf Licht und Bewegung reagieren. Der Sphero BOLT+ eignet sich besonders für den Einsatz in den MINT-Fächern, überzeugt aber ebenso in kreativen Settings, etwa bei Kunstinstallationen oder beim „Robo-Tanz“.

Der Sphero BOLT+ fördert Problemlösekompetenz, Teamarbeit und technisches Verständnis auf motivierende Weise und ist vielseitig einsetzbar – im Unterricht, in AGs oder bei Projektarbeiten.

Warum sinnvoll?

macht Programmieren sichtbar und begreifbar (Code steuert echte Bewegung)
niedrigschwelliger Einstieg durch Blockprogrammierung, ausbaufähig bis textbasiert
fördert logisches Denken, Problemlösen und Kreativität
stärkt Teamarbeit und Kommunikation durch gemeinsames Tüfteln
Lernen durch Ausprobieren, Fehlermachen und Verbessern
vielseitig einsetzbar in Sek I & Sek II
geeignet für Unterricht, AGs, Projekttage und fächerübergreifendes Arbeiten
unterstützt zentrale Ziele der Medien- und digitalen Bildung

Ausleihe & Support

Klassensatz mit der Erlebniskarte des Landkreis Ravensburg als Bodenmatte im Verleih. Auf Wunsch gibt es selbstverständlich eine kurze Einführung & Praxistipps, im Rahmen unserer Fortbildungsreihe Medien im Zentrum schulen wir ausführlich im Medienzentrum oder kommen vor Ort an die Schule zur Fachschaft.

Interesse?

info@kreismedienzentrum.de · 0751 / 368-400

Jetzt mitmachen

„Die Kinder waren mit so viel Begeisterung dabei – das Projekt hat uns gezeigt, wie viel Potenzial in der digitalen Medienarbeit steckt.“

Leitung einer Kita - Landkreis Ravensburg

„Besonders toll war die unkomplizierte Unterstützung durch das Medienzentrum – von der Technik bis zur pädagogischen Beratung.“

Erzieherin - Hort in Weingarten

„Durch das Programmieren mit kleinen Robotern haben die Kinder spielerisch logisches Denken geübt – und ganz nebenbei gelernt, wie Technik funktioniert.“

Erzieherin - Kita in Wangen

„Die interaktive Bilderbuch-App hat uns neue Wege gezeigt, wie Sprachförderung auch digital gelingen kann – die Kinder waren fasziniert und wollten immer weiterlesen.“

Erzieherin - Hort in Kißlegg

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